Kristina Jelošek

Ovaj materijal namijenjen je učenicima i nastavnicima za dva sata online nastave njemačkog jezika u petom razredu osnovne škole. Sastoji se od prezentacije u aplikaciji Adobe i sadrži kviz u wordwall aplikaciji za uvježbavanje prezenta glagola aufstehen i fernsehen te rubriku za ocjenjivanje projektnog rada . Tema je Mein Alltag/ Moja svakodnevica. Materijal je vezan uz udžbenik Lernen  singen  spielen 2 od izdavača Alfe.

Gotov materijal

Mein Alltag

Ova je prezentacija namijenjena za dva školska sata u šestom razredu osnovne škole, treća godina učenja njemačkog jezika. Namijenjena je ponavljanju i utvrđivanju vokabulara i upitnih rečenica iz lekcije Computerwelt und Gefühle. Prezentacija se može koristiti bez obzira na udžbenik, a ponavljanje je isključivo u obliku igara. Prezentacija sadrži digitalne igre u aplikacijama wordwall, learningapps te bookwidgets te također sadrži poveznicu na upitnik o satu za učenike u obliku google formsa. Prezentacija je korištena u online nastavi međutim može se koristiti i u nastavi uživo.

Computerwelt und Gefuhle

computerwelt

Ova prezentacija namijenjena je za uvodni sat u obradi bilo koje Grimmove bajke. Namijenjena je za peti razred osnovne škole, druga godina učenja njemačkog jezika. Prezentacija se može koristiti neovisno o udžbeniku po ojem se radi Sadrži osnovne biografske podatke o Jakobu i Wilhelmu Grimm te nazive njihovih najpoznatijih bajki.

Märchen der Brüder Grimm

grimms-marchen

Maja Quien

Mirta Ambruš Maršić

Damir Belavić

Dubravka Granulić

Nataša Sajko

Zrinka Denić

Petra Blajić

Andrea Brzac

Jelena Huzanić

Drama techniques allow learners to have fun as they acquire subject knowledge and develop social-emotional awareness. This teaching scenario allows learners to make use of drama techniques as they compare the soundscape of three Croatian cities  explore a range of emotions in English  rap and compose rhymes in German  use intonation to recognise Latin proverbs  and do improvisations in drama class.

Drama techniques in teaching

drama-techniques-in

Lana Matijaković

Ova prezentacija sadrži pitanja na koja učenici odgovaraju za domaću zadaću. Tema je opis kuće. Namijenjena je učenicima petog razreda osnovne škole, redovna nastava, njemački jezik. Prezentacija sadrži pitanja na koja učenici odgovaraju kod kuće, a sadrži i moguće odgovore na pitanja kao pomoć učenicima. Ponuđeni primjeri mogu poslužiti i za obradu ili uvježbavanje nominativa i akuzativa uz glagole haben/ stehen/ geben/ sein.

Mein Haus- pitanja za vođeni sastav

Ova je priprava namijenjena nastavnicima engleskog i njemačkog jezika. Učenici su na prethodnim satima već usvojili vokabular na njemačkom jeziku  a cilj sata uz ovu pripravu je usvajanje vokabulara vezanog za Uskrs na engleskom jeziku. Priprava sadrži detaljan tijek sata  a za kraj sata je predviđena križaljka kojoj učenici mogu pristupiti putem QR koda ili poveznice te na taj način provesti samovredovanje. Sat predviđa samostalni rad i grupni rad. Priprava je namijenja za sedmi razred.

Happy Easter- Frohe Ostern

Krešimir Vuletić

Dokument sadrži sistematski pregled redoslijeda riječi u izjavnim i upitnim rečenicama.

Redoslijed riječi u rečenici

Umna mapa sadrži načine odgovaranja na upitnu riječ Wann.

Wann?

Ivana Cvijović Javorina

Predmet:

Njemački jezik

 

Razred:

2. razred SŠ  2. godina učenja

 

Broj nastavnih sati:

2

 

Tema:

Zdravlje i bolest

 

Odgojno-obrazovni ishodi:

SŠ (2) NJ A.2.1. Učenik razumije kratke i jednostavne tekstove pri slušanju i čitanju.

SŠ (2) NJ A.2.3. Učenik sudjeluje u kratkoj i vrlo jednostavnoj govornoj interakciji.

 

Jezične strukture:

- uzročne rečenice (glagola denn – weil – deshalb)

 

Na kraju videolekcije učenik će moći:

- razumjeti kratak i jednostavan tekst o zdravstvenom stanju neke osobe;

- navesti uzrok i posljedicu;

- sudjelovati u kratkoj i vrlo jednostavnoj govornoj interakciji o tome kako se on ili netko drugi osjeća.




Videolekcija je namijenjena učenicima za samostalnu obradu teme „Zdravlje i bolest“ ili za ponavljanje i usustavljivanje prethodno obrađenog gradiva. Lekcija bez zvuka može poslužiti i kao zamjena za ppt-prezentaciju te nastavnik može obrađivati sadržaje s učenicima i uz vlastito tumačenje. 

Warum bleibst du zu Hause? (A1)

warum-bleibst-du-zu

Predmet:

Njemački jezik

 

Razred:

2. razred SŠ  2. godina učenja

 

Broj nastavnih sati:

2

 

Tema:

Blagdani (Božić)

 

Odgojno-obrazovni ishodi:

SŠ (2) NJ A.2.1. Učenik razumije kratke i jednostavne tekstove pri slušanju i čitanju.

SŠ (2) NJ A.2.4. Učenik piše kratke i vrlo jednostavne tekstove.

 

Jezične strukture:

- perfekt pravilnih glagola

- perfekt glagola na -ieren

- perfekt glagola s prefiksom be-  er- i ver-

 

 Na kraju videolekcije učenik će moći:

- razumjeti kratak i jednostavan tekst o Božiću i zimskim praznicima;

- napisati kratak i vrlo jednostavan tekst o zimskim praznicima.




Videolekcija je namijenjena učenicima za samostalnu obradu teme „Božić i zimski praznici“ ili za ponavljanje i usustavljivanje prethodno obrađenog gradiva. Lekcija bez zvuka može poslužiti i kao zamjena za ppt-prezentaciju te nastavnik može obrađivati sadržaje s učenicima i uz vlastito tumačenje. 